Fonte: http://info.abril.com.br/noticias/ti/polemica-do-ensino-a-distancia-19062009-57.shl

SÃO PAULO- O ensino à distância é um dos pontos mais controversos da greve que se intalou na três principais universidade paulistas.

Grupos de estudantes entraram em paralisação, entre outros motivos, por não concordarem com a implementação de projetos da Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Univesp, entidade voltada para o ensino à distância.

Criada pelo atual governador de São Paulo, José Serra, do PSDB, a Univesp é um sistema de financiamento que irá ajudar a custear programas de ensino à distância (EAD) das três grandes instituições de ensino superior públicas do estado: USP, Unicamp e UNESP. Isso significa que a Univesp, que está vinculada à Secretaria de Ensino Superior, não vai ter o poder de criar cursos, já que fica a critério das universidades elaborar, aprovar e implementar as disciplinas ministradas.

“A Univesp não estabelece uma política de atuação. O aspecto pedagógico, como vai ocorrer a interação, tudo fica a cargo do professor”, explica José Armando Valente, Coordenador do Grupo Gestor de Educação à distancia na Unicamp. “A proposta é que isso seja feito com a maior interação possível, pois é assim que a gente garante a qualidade da informação”, diz o professor que, desde 1996, trabalha com EAD.

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INTELIGÊNCIA DINÂMICA – MAPAS MENTAIS – EAD

Curso a distância para você que precisa dessa ferramenta e

não dispõe de tempo para um curso presencial

Tutora: Claudia Guain – Educadora e especialista em EAD

Realização e Certificação: IDPH – Instituto de Desenvolvimento do Potencial Humano

Promoção e Divulgação: Aprendiz do Arquiteto

Uma grande mudança de paradigma

O estilo de pensamento desenvolvido dentro do ensino formal privilegia a habilidade lógica e sequencial própria dos textos acadêmicos – funções desempenhadas com facilidade pelo nosso hemisfério cerebral esquerdo.

Porém, pensadores como Einstein ou Leonardo da Vinci possuíam outras estratégias de gerenciamento do conhecimento, haja vista os seus manuscritos, repletos de ilustrações, esquemas, desenhos e símbolos.

Metaforicamente, você pode compreender aqueles que utilizam-se somente da razão para processar o conhecimento, ignorando o potencial de síntese, integração e criação próprios do estilo de processamento mental associado ao hemisfério cerebral direito, como se fossem pessoas que andam com apenas uma das pernas, já que sua outra perna ficou atrofiada por falta de uso ou aplicação.

Assim, o desenvolvimento de novas formas de pensar e gerenciar informações pode ser a diferença que faça a diferença na sua forma de elaborar relatórios, escrever livros, tomar nota de palestras, aulas, resumir textos ou artigos, planejar ou apenas despertar parte de um potencial adormecido em nossa mente.

• Desenvolvimento do foco de atenção e métodos rápidos de anotação para aulas, palestras, e cursos;
• Treinamento de estratégias de elaboração de textos, relatórios e redação de livros;
• Abrangência mental: agilidade no trânsito do pensamento geral para os detalhes e vice-versa;
• Recursos e estratégias para análise e solução de problemas;
• Maior criatividade e motivação, melhora de concentração, alteração nas estratégias de tomada de decisão, desenvolvimento da percepção;
• Desenvolvimento do pensamento global, da capacidade de elaborar resumos e de sintetizar conteúdos;
• Melhores recursos para quem presta concurso público.

Início previsto: 8 de junho de 2009

Duração: 10 semanas

Carga horária: 60 horas

Público-alvo: Profissionais de todas as áreas, educadores, estudantes de todos os níveis a partir da 5a. série,

pessoas interessadas em melhorar sua capacidade de síntese e gestão de informações.

Investimento: R$ 320,00 – Até o dia 5 de junho de 2009

Após essa data o valor será de R$ 400,00.

Inclui licença de uso do software EasyMapper

Estão abertas as inscrições para o WCCE 2009 – 9ª Conferência Mundial em Computação na Educação (9th World Conference on Computers in Education).

Página web do evento: http://www.wcce2009.org/
Período do evento: de 27 a 31 de julho, em 2009
Local: Bento Gonçalves – RS – Brasil

Venha acompanhar os debates e projetos de cooperação internacional no âmbito da ICT na área de educação.

Os keynotes/palestrantes confirmados são:

- Bernard Cornu (IFIP – França) – “TC3 – Education Committee”.
- Dr. Riichiro Mizoguchi (Japão) – “When Computer Undrestnads Learning and instructional Theories”
- Dr. Elder Coelho (Portugal) – “Teaching AI Courses having Learning in Mind”
- Mr. Troy Cline (NASA – Estados Unidos) – “Action Centers for Engaged Learning”
- Guilherme Canela Godoi (UNESCO – Brasil) – “Action Centers for Engaged Learning”
- Fredric Michael Litto (ABED – Brasil) – “Some Academic `Crimes´ Committed in the Name of Distance Learning”

Nesta edição, a Conferência está dividida em três grandes áreas:

- Científica/acadêmica: Artigos confirmados de mais de 20 países diferentes.
- Curso de professores: Serão 8 cursos de professores ocorrendo em laboratórios de informática
- Feira de Informática/Educação: Stands com patrocinadores e empresas demonstrando uso de hardware e software usados na Educação.

Entre na página da Conferencia (www.wcce2009.org) e conheça a programação completa. Entre em contato conosco, teremos o maior prazer em atendê-los pelo email martabez@feevale.br – (51) 3308 3070 ou (51) 93517930

Rosa Maria Vicari – Organizadora Geral -UFRGS
Maria Rosangela Bez – coordenação Cursos de Professores – 93521768 -
rosangelabez@sinos.net

WCCE 2009 – www.wcce2009.org
World Conference on Computers in Education
July 27 – 31, 2009 – Brazil