Com sede em Calgary, Alberta, no Canadá, e em Pleasanton, na Califórnia, a Elluminate é a escolha mais confiável de instituições acadêmicas, incluindo:

• Departmento de Educacion de Puerto Rico
• Instituto de Salud Publica-Universidad Nacional de Colombia
• Universidad Aberta de Portugal
• Universidad Ana G. Mendez Campus Virtual
• Universidad de Valencia
• Universidad Interamericana de Puerto Rico
• Universidade Metodista – Sao Paulo, Brazil
• Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Universidad Nacional Autonoma de Mexico
• Universidad UNIACC Chile
• Valencian International University

Visão Geral

Para uma simples sala de conferência virtual, para a implementação departamental de uma aula virtual, ou para uma ampla implementação de sistema para centenas, ou mesmo milhares de usuários, o Elluminate é mundialmente a melhor escolha em termos de comunicação, colaboração e educação.

A educação no século 21 necessita de soluções do mesmo século. O momento de adotar a próxima geração de eLearning é agora. Pode ser a decisão mais simples e importante de tomar para sua instituição acadêmica neste ano.

Por que o Elluminate?

• A mais completa e perfeita solução de aprendizagem
• Elaborada por educadores, para educadores
• Conjunto de recursos robusto para o ensino e para a aprendizagem
• Melhora o desempenho do aluno
• Focada na acessibilidade para todos
• Fundamentos técnicos superiores
• Acompanha o crescimento de seu sistema
• Expansão a nível mundial
• Software, serviços e as melhores práticas
• Vasto grupo de parceiros
• Integração com infraestrutura acadêmica
• Comprovado sucesso junto a clientes

Produtos

Construído com nossa tecnologia No User Left Behind ™, nossos comprovados produtos oferecem a acessibilidade, a funcionalidade e a interatividade que você precisa para alcançar e engajar mais aprendizes, para melhorar o desempenho do estudante, e para facilitar a colaboração enquanto ela ocorre e muito mais.

Elluminate Learning Suite

O Elluminate Learning Suite ™ é um conjunto exclusivo de produtos que lhe permite planejar, apresentar, gravar e publicar interativamente programas de aprendizagem on-line flexíveis. O Elluminate suporta diversos idiomas, incluindo:

• Espanhol
• Português (Brasil)
• Francês
• Alemão
• Chinês
• Japonês
• Russo
• Árabe

O produto principal Elluminate Live!® permite que instrutores e alunos interajam e colaborem em tempo real para adicionar conteúdo síncrono a aprendizagem à distância assíncrona ou combina atividades de aprendizagem on-line/on-site ao mesmo tempo Propicia o engajamento de mais pessoas, de várias formas, de modo a promover aprendizagem ativa e melhorar o desempenho de estudantes.

Elluminate Plan!™ lhe permite organizar e agrupar conteúdo e atividades antes da sessão ao vivo. Isso automatiza as tarefas rotineiras para que você possa focar na facilitação da interação em tempo real. Agora, instrutores com qualquer nível de proficiência técnica pode navegar pelas salas de aula virtuais com segurança.

Use o Elluminate Publish!™ para criar gravações independentes ou para arquivos de vídeo padrão da indústria com o Elluminate Live! gravações de sessões que podem ser armazenadas em um computador, sistema de gerenciamento de aprendizagem, site na Web, ou CD ROM. Reproduza arquivos de vídeo em um iPod ou visualize gravações independentes mesmo quando não estiver conectado à Internet.

Elluminate Bridges oferece uma perfeita integração com a aprendizagem popular e com sistemas de gerenciamento de conteúdo, incluindo ANGEL, Blackboard, e Moodle. O Elluminate também é integrado ao eCollege, Fronter Platform, Promethean Planet, e ao Studywiz.

Elluminate vSpaces ™

Adquira a força do Elluminate Live! com configurações plenamente funcionais e de sala única. Comece com o Elluminate vSpaces e faça a atualização sem dificuldades para o Elluminate Learning Suite.

• Elluminate vRoom™ é uma sala de reunião GRÁTIS para até 3 pessoas disponivel exclusivamente na LearnCentral™ - a nova rede social de aprendizado apresentado pela Elluminate. A sala vRoom nao inclue gravação ou teleconferência integrada.
• Elluminate vOffice™ é uma sala de reunião para 5 a 20 participantes com total capacidade de gravação.
• Elluminate vClass™ é uma sala de aula virtual única para 25 a 200 estudantes. Tem nomes de moderadores personalizados e total capacidade de gravação.

Aos participantes, sejam bem vindos. Participem e aproveitem o curso.

‘Embed’ é um tipo de tag html para medias audio e vídeo por exemplo. Uma música pode tocar, quando uma página é exibida, como um “fundo musical”. Portanto, pode-se inserir arquivos de som dentro de um documento HTML, mas deve-se tomar muito cuidado com seu tamanho: há extensões cujos arquivos são enormes, exigindo um tempo muito grande de download, irritando o leitor e facilitando sua saída da página.

Como exemplo, pegarei o vídeo do tutorial de navegação moodle (Link: http://www.youtube.com/watch?v=gckK2BLoDss) e insirir em uma página web do moodle.

No site, copie todo o conteúdo HTML da linha Incorporar conforme imagem abaixo:

No moodle, selecione o recurso Adicionar Página Web. Na edição do texto, selecione o modo HTML clicando no botão <> de acordo com a imagem abaixo:

Agora o texto estará em modo html e você poderá copiar o embed do vídeo que provavelmente ficará como o texto abaixo:

<object width=”425″ height=”344″><param name=”movie” value=”http://www.youtube.com/v/gckK2BLoDss&hl=pt-br&fs=1″></param><param name=”allowFullScreen” value=”true”></param><param name=”allowscriptaccess” value=”always”></param><embed src=”http://www.youtube.com/v/gckK2BLoDss&hl=pt-br&fs=1″ type=”application/x-shockwave-flash” allowscriptaccess=”always” allowfullscreen=”true” width=”425″ height=”344″></embed></object>

Clique em salvar e verifique o vídeo incorporado na página web.

Opção 2 - Vídeos que foram criados com o Jing (www.jing.com) ou com outros softwares de edição de vídeos e salvos em um servidor qualquer.

Temos o seguinte arquivo http://educnet.info/videos/questionario.swf que ensino como criar um questionário.

Podemos criar o recurso criar um link para um site e o vídeo aparecerá em uma nova página do moodle.

Para incorporar esse arquivo, utilizaremos o código abaixo novamente em uma página web do moodle:

<object width=”800″ height=”600″ data=”http://educnet.info/videos/questionario.swf” type=”application/x-shockwave-flash”><param name=”src” value=”http://educnet.info/videos/questionario.swf” /></object>

Notem que o arquivo tem a extensão .swf que é de um arquivoflash.

Para extesões .avi faça o seguinte:

<embed src=”projetor.avi” width=”300″ height=”195″></embed>

• Como utilizar o moodle didaticamente
• Legislação sobre EaD

Hoje iniciamos mais uma turma do curso moodle.

Nesta primeira semana o participante tem uma visão geral do que é o ambiente virtual de aprendizagem, tem a opção de instalar o moodle localmente em seu computador ou utilizar um servidor de testes para praticar as atividades do moodle.

Sejam bem-vindos.

Dessa forma os alunos poderão realizar suas atividades com o que há de mais novo no moodle.

Essse é o novo blog do curso moodle para professores. Mais limpo e simples de utilizar, agora somente com as seções de informações sobre tutoria, agenda do curso e pesquisas de opinião que ocorrerão no curso, além de informações gerais que serão postadas na seça do blog.

Hoje (12/01/2009) foi liberado o curso sem tutoria para os participantes que desejarem ter uma visão geral do curso sem suporte. No dia 09 de fevereiro de 2009 iniciamos efetivamente nossa turma com tutoria e participação de todos em fóruns, chats e desenvolvimento de atividades em um servidor disponível para testes.

Até lá.

A medida que as semanas forem passando, irei colocando aqui o que está sendo feito e adicionado à nova turma.

• Múltipla escolha: Nesse tipo de pergunta, o aluno deve escolher uma resposta correta, dentre várias opções apresentadas.
• Verdadeiro e falso: Aqui o aluno precisa determinar se uma afirmação é verdadeira ou falsa.
• Resposta breve: Com esse tipo de pergunta o aluno precisa passar uma resposta breve em texto. Nesse caso ele não pode escolher entre várias opções, mas digitar a resposta.
• Associação: Temos duas colunas com opções, em que o aluno precisa associar uma pergunta com a sua respectiva resposta.

Primeiro vou mostrar como que quero o questionário e depois como vou fazer para colocá-lo no moodle.

O questionário terá 5 perguntas, cada uma valendo 2 pontos. A nota final será 10.

1) Que softwares eu necessito para utilizar o MOODLE?

• a) Apache, MySQL e .Net
• b) Apache, MySQL e PHP
• c) Apache, PHP e Visual Basic
• d) IIS, PHP e DBase

2) O Moodle é um sistema de gerenciamento de cursos (CMS) – um pacote de software de código livre projetado usando princípios pedagógicos, para ajudar educadores na criação de comunidades de aprendizado online.

Com essa ferramenta os professores poderão incluir todos os alunos participantes de sua matéria, tendo assim uma forma mais efetiva para repassar resumos de aula, apostilas e notas das provas. A afirmativa é:

• Verdadeira
• Falsa

3) No moodle, uma ferramenta de comunicação assíncrona é o _____

4) Associe a coluna da esquerda com a direita.

Esquerda

• Fórum
• Chat
• Calendário

Direita

• Interação síncrona
• Maiores interações
• Agenda do curso

5) Marque verdadeiro ou falso. Vídeos, imagens e textos podem ser facilmente incorporados a um curso moodle.

• Verdadeiro
• Falso

Pronto, já defini o questionário no papel, agora vamos ao moodle:

1º PASSO - Acrescentar atividade - QUESTIONÁRIO

Opções:

TEMPO:

Você pode definir as datas em que o questionário estará disponível para ser respondido. Antes e depois deste período o questionário não poderá ser acessado.

Na configuração padrão os questionários não têm tempo limite (Time limit), permitindo-se aos estudantes o tempo que for necessário para completar o questionário. Mas você pode definir um tempo para a resposta do questionário.

Se você configurar um Lapso temporal, um estudante tem que esperar este período após a primeira tentativa, antes que possa fazer a segunda tentativa.

VISUALIZAÇÃO

Para questionários longos faz sentido dividi-los em várias páginas limitando-se o números de perguntas por página. Quando se adicionarem perguntas no questionário serão inseridas quebras de página automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.

Se você ativar esta opção Misturar as perguntas, a ordem das questões será mudada aleatoriamente toda vez que um aluno responder ao questionário.

Se a opção Misturar entre as questões estiver ativada, então as partes que compõem as perguntas individualmente serão misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante inicia uma tentativa do questionário, contanto que esta opção esteja também ativada na configuração das perguntas.

A intenção é simplesmente tornar um pouco mais difícil que os estudantes copiem as respostas entre eles.

TENTATIVAS

É possível permitir que um questionário seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno. Isto é muito útil quando a prova é considerada uma atividade de auto-aprendizagem ou de avaliação formativa.

Caso forem permitidas tentativas múltiplas e esta opção for colocada em Sim, então cada nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionário seja completado após várias tentativas. Para mostrar um questionário vazio em cada tentativa, seleciona-se Não para esta opção.

Se você escolher SIM para a opção Modo adaptativo, então serão permitidas ao estudante respostas múltiplas para uma pergunta até mesmo dentro da mesma tentativa do questionário. Assim, por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta será permitido tentar novamente imediatamente. Contudo uma penalidade geralmente será subtraída da pontuação do estudante para cada tentativa errada (o valor da penalidade é determinado pelo fator de penalidade configurado na próxima opção).

AVALIAÇÕES

Quando são permitidas diversas tentativas de resposta ao questionário, podem ser configurados 4 modos diversos de cálculo da nota final.

Nota mais alta - A nota final é a nota mais alta obtida nas diversas tentativas.

Média dos resultados - A nota final é a média entre as notas de todas as tentativas.

Primeira nota - Apenas os resultados da primeira tentativa são considerados.

Última nota - Apenas o resultado da última tentativa é considerado..

Se um questionário estiver rodando no modo adaptativo então é permitida uma nova tentativa após uma resposta errada. Neste caso pode-se desejar impor uma penalidade para cada resposta errada sendo subtraída da marca final para a pergunta. O valor da penalidade é escolhida individualmente para cada pergunta durante a configuração ou a edição da pergunta.

OPÇÕES DE FEEDBACK

Podem ser enviados feedbacks :

Ao final da tentativa

Mais tarde, enquanto o questionário ainda estiver aberto

Depois do fechamento do questionário

OPÇÕES DE SEGURANÇA

janela “segura” tenta prover um pouco mais de segurança para os questionários (com mais dificuldade para fazer cópias e enganar) restringindo algumas das coisas que os estudantes podem fazer com seus navegadores.

O que acontece:

• O Javascript é requerido.
• O questionário aparece numa janela cheia.
• Algumas ações do mouse no texto são prevenidas.
• Alguns comandos de teclado são prevenidos.

Caso se especifique uma senha no campo, então os participantes devem digitar a mesma senha para receberem a permissão para fazer uma tentativa no questionário.

Pode-se restringir o acesso a um questionário a sub-redes particulares numa LAN ou Internet especificando-se uma lista separada por vírgulas dos endereços IP completos ou parciais.

FEEDBACK GERAL

Você pode dar um feedback geral no questionário dependendo do percentual acertado, 100%, 50%, 30%, etc.

Para mais detalhes, assista a este vídeo de como funciona um questionário.

Por enquanto só criamos a estrutura do questionário, agora vamos para as questões.

2º PASSO - Criar o banco de questões

Meu questionário está vazio ainda, vamos criar a primeira pergunta de múltipla escolha. Selecione Criar nova pergunta, clique em Múltipla escolha.

Preencha os campos:

• Nome da pergunta
• Texto da pergunta
• Avaliação, no caso 2
• Feedback geral da pergunta
• Preencha os campos de respostas
• Preencha os campos de feedback para a questão certa e para as erradas

Pronto, você criou a primeira pergunta, agora clique no botão acrescentar ao questionário e continue com as outras questões.

No final, ficará da seguinte forma:

Pronto. Parece complicado demais, mas depois que você pegar o jeito, é rápido e tranquilo.